Schoolboeken nog vaak stereotype of rolbevestigend

In lesmaterialen zoals schoolboeken staan relatief weinig vrouwen of mensen met een niet-westerse achtergrond. En als ze in zo'n schoolboek staan, dan is dat nogal eens stereotype of rolbevestigend, blijkt uit onderzoek van de Universiteit Leiden. Judi Mesman (hoogleraar op het gebied van jeugd en maatschappij) heeft voor dit onderzoek alle schoolboeken bestudeerd die voor wiskunde en Nederlands in de brugklas worden gebruikt. 

Presentator Jurgen van den Berg praat met haar over vooroordelen die ze tegenkwam.