Scholieren oefenen te weinig met tekstbegrip

De leesvaardigheid van jongeren gaat de laatste jaren achteruit. En uit nieuw onderzoek blijkt dat in het Nederlandse onderwijs het tekstbegrip van leerlingen niet goed wordt geoefend. Wat moet er veranderen in het onderwijs om dit te verbeteren? Patrick Rooijackers is docent Nederlands en promoveert vrijdag aan de Universiteit van Utrecht op dit onderzoek. Hij vertelt erover bij Nieuws en Co.