Vernieuwing in taal- en rekencurriculum had minder volle roosters moeten opleveren, maar de schema's blijven propvol

Het nieuwe taal- en rekencurriculum had minder volgepropt moeten zijn, maar dat gaat niet lukken constateren onderwijswetenschappers. De nieuwe doelen geven leraren wel meer houvast, maar de roosters blijven wel propvol. Hoe het zit legt Roel Kuiper uit.