Wordt er bij het schooladvies ook gekeken naar hoe een leerling het beste leert?

Ieder kind is anders en leert dus ook anders. Toch geven we op dezelfde manier schooladvies. Kan dat niet anders en wat is het beste voor de ontwikkeling van de leerlingen? We vroegen het onderwijsantropoloog Floris Burgers verbonden aan de Radboud Universiteit.