Hoe ga je om met groeiend antisemitisme in de klas?

In de Europese klaslokalen neemt antisemitisme snel toe. Uit een recente enquête van UNESCO blijkt dat driekwart van de leraren in de Europese Unie minstens één keer te maken heeft gehad met antisemitische incidenten. Van het tekenen van nazisymbolen tot Holocaustontkenning en soms zelfs fysiek geweld.

Tegelijkertijd blijkt uit diezelfde enquête dat de meeste docenten nooit training hebben gekregen in het herkennen en aanpakken van antisemitisme. Veel scholen hebben ook geen duidelijke richtlijnen, waardoor leraren vaak op zichzelf zijn aangewezen in gevoelige situaties. Wat betekent dat in de praktijk? Dat bespreken we met Karim Amghar, burgerschapsdocent op een MBO in Rotterdam en Kim van Strien, bestuurder bij de Algemene Onderwijsbond.